教育部长陈宝生谈到减负时指出：培训机构是教育发展的必要补充。今年教育部印发的2018年工作要点中，对中小学综合实践活动、劳动教育、心理健康教育、影视教育及研学旅行等的发展做出了具体部署。在新政下发的校外机构整治通知中，也将“落实立德树人根本任务、发展素质教育”作为核心思想。

课程产品成为培训机构转型升级的关键

当各家机构以素质教育作为突破口、竞相针对寻求新的课程体系以响应国家政策号召的时候，问题来了，什么样的产品既能助力减负、又能重塑机构盈利能力和竞争优势呢？无论从政策的引导来预判，还是立足面向未来的人才竞争趋势，答案应是以围绕素质教育为出发点，基于对未来人才长期发展和社会需求趋势的本质判断，以为未来培养行为习惯良好、学习能力优异、具有良好品德并能针对新领域、新知识不断自我学习突破的新型人才，重点从简单机械地灌输知识给孩子，转变为真正地让孩子学会面对社会变化知道“怎么去学”。

那要怎样的机构和怎样的课程产品，才能既立足教辅的定位、又做好“减负”新政下素质教育的主攻手呢？

祝博士教育立足劳逸结合、循环检查提升的教育本质（功夫深固然铁杵可以磨成针，但如若不寓教于乐又总容易造成孩子的厌学和排斥），历经反复实践独立研发推出的四好学霸班，从培养孩子良好学习习惯和提升学习力、为孩子和家长减负的角度出发，将素质教育插入到课程中去，为提升孩子的综合能力保驾护航。

祝博士作为课外教育的有益补充，必将担负起应有的企业责任，并明确校外培训是学校教育补充者的定位，要更好地满足学生和家长的个性化、多样化学习需求，丰富教育服务。

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